2、过程与方法：

通过探究蝴蝶的生活习性，外部特征，进一步体验科学探究的方法。还有在探究活动中培养分析、判断、推理的能力，以及运用知识解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过对《生物能与环境》的学习，增强学生的环保意识，了解自然，保护环境。

教学重点：

了解几种比较有名的蝴蝶，能分清蝴蝶的种类。

教学难点：

不同种类蝴蝶的生活习性与特征。

本节课以老师授课为主，采用了讲授法，自由讨论法。

在教学过程中，通过教师的授课和学生的分析、讨论、归纳，使学生理解蝴蝶的特征，分辨出大概蝴蝶的种类，突出重点，突破难点。

创设问题：什么是蝴蝶？ 观看视频，PPT，图片。 向同学提问蝴蝶的名称并给予正确解答。

教师活动：

1、给同学们讲述世界蝴蝶之最：

世界上翅形最长的蝴蝶

长翅大凤蝶是非洲的代表凤蝶，它在翅形长度常超过20～23cm，比大鸟翼蝶的雄蝶还长。成虫体内有剧毒，据说可毒死6只猫。

生活在最高地方的蝴蝶

我国的帕米尔高原最高处有7000多米，登山健儿曾在海拔6000米左右的冰川裂缝里看到过一种紫酱色的小灰蝶。

生活在最北方的蝴蝶

在北纬83度的地方，已是北极圈内，距离北极中心只有700多千米。这里气候严寒，在仍能看见有灰蝴蝶在那里飞舞。

飞行最远的蝴蝶

一种叫君主斑蝶的蝴蝶，每年的11月至次年的3月，数百万计地从加拿大东南部和美国东部山区飞到墨西哥城以西二百公里处的“蝴蝶谷”这段距离五千多千米。

翼振最慢的蝴蝶

蝴蝶翅膀震动的次数叫翼振。大部分的蝴蝶每分钟振动460～636次，但金凤蝶每分钟仅振动300次，平均每秒钟振动5次。

最贵的蝴蝶

1996年10月24日在法国巴黎一次拍卖会上，一只叫大鸟翼蝶的蝴蝶，最后竟以1800美元的高价卖出。这在世界上还是第一次拍卖出如此昂贵的蝴蝶标本。

世界上最早的蝴蝶邮票

沙越1950年1月3日发行的邮票，上面绘制的是红颈鸟翼蝶（翠叶凤蝶）。

2、蝴蝶与蛾的异同点：

1.多数蝶类翅膀正面的鳞粉色泽亮丽，翅表面不被毛绒。少数蛱蝶科的蝶类后翅根部被有较明显的毛绒；2.多数蝶类有顶端膨大的棒状触角；3.蝶类四翅合拢竖立于背上休息的方式；4.蝶类躯干上被毛稀疏(需与蛾类比较)；5.蝶类腹面可见的后翅根部呈弧形（贴接式），无翅缰。有助于飞行的速度提升，是因为蝶类在白天活动普遍飞行速度快于蛾类。6.蝶的蛹赤裸，无茧。

1.大多数蛾类在夜间活动，色彩较暗淡。2.多数蛾类触角顶端呈针尖样弯曲或整个触角呈羽毛状，少数蛾类(天蛾科、斑蛾科)由于白天活动所以触角与蝶类相似；3.蛾类多数都是将四翅平铺休息；4.蛾类躯干部被毛一般都很浓密，就像天蛾科的蛾类飞行期间很容易与蜂鸟混为一谈；5.大多数蛾类的腹面后翅根部是平滑的，弧度很小，这跟蛾类在夜间飞行速度慢有关。6.蛾的蛹有茧。例如，蚕丝就是从家蚕的茧提取的。

蝶与蛾的相同点

1.成虫体表及翅上被有鳞片，口器虹吸式；2.幼虫大都是植食性，颇多为农业害虫；3.完全变态。

蝶与蛾的不同点

蝴蝶的触角只有两种形状：头部有一对棒状或锤状触角蛾的触角形状多样，这也是它们最大的不同点一般而言，蝶蛹无茧，蛾蛹有茧

3、蝴蝶的发育过程蝴蝶一生发育要经过完全变态，即要经过四个阶段：受精卵、幼虫、蛹、成虫。

受精卵

蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质壳，防止水分蒸发，一端有细孔，是精子进入的通路。不同品种的蝴蝶，其卵的大小差别很大。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上，为幼虫准备好食物。

幼虫

幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子，幼虫的形状多样，多为肉虫，少数为毛虫。蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段。随着幼虫生长，一般要经过几次蜕皮。

蛹

幼虫成熟后要变成蛹，幼虫一般在植物叶子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住，之后直接化蛹，无茧。

成虫

成虫成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期。翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了，蝴蝶的前后翅不同步扇动，因此蝴蝶飞翔时波动很大，姿势优美，所谓“翩翩起舞”，来源于蝴蝶的飞翔。成虫以花蜜为食物，有的品种也吸食自然溢出的树汁、水中溶解的矿物质等。一般蝴蝶成虫交配产卵后就在冬季到来之前死亡，但也有的品种会迁徙到南方过冬，迁徙的蝴蝶群非常壮观。目前比较闻名的蝴蝶越冬地点是美洲的墨西哥和中国的云南等地

分布范围

全球有记录的蝴蝶总数有17000种，中国约占1300种。蝴蝶的数量以南美洲亚马逊河流域出产最多，其次是东南亚一带。世界上最美丽、最有观赏白蛱蝶(Basilarchiaarthemis)

价值的蝴蝶，也多出产于南美巴西、秘鲁等国。而受到国际保护的种类，多分布在东南亚，如印度尼西亚、巴布亚新几内亚等国。在同一地区、不同海拔高度形成了不同湿湿度环境和不同的植物群落，也相应形成很多不同的蝴蝶种群。中国的云南省就是一个很好的例子。在亚洲，台湾和海南也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角(这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样)。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。但是，有一部分种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。

4、蝴蝶的天敌 蝴蝶的主要天敌有：*蚁:蚂蚁会攻击毫无防御能力的蝴蝶幼虫。*甲虫*鸟:有的蝴蝶翅膀上有眼状的,物的眼睛，这种眼状斑也可迷惑鸟类。*蝇*蜥蜴、蛙、蟾蜍*螳螂*蜘蛛*黄蜂、寄生蜂

种类

根据蝴蝶的特征和进化的程度，全世界的蝴蝶可分为2总科、17科、分列如下：★弄蝶总科[Hesperoidea]☆弄蝶科Hesperiidae☆缰弄蝶科Euschemonidae☆大弄蝶科Megathymidae★凤蝶总科(真蝶总科)[Papilionoidea]☆凤蝶科Papilionidae☆绢蝶科Parnassiidae☆粉蝶科Pieridae☆灰蝶科Lycaenidae☆蚬蝶科Riodinidae☆喙蝶科Libytheidae☆眼蝶科Satyrldae☆环蝶科Amathusiidae☆斑蝶科Danaidae☆闪蝶科Morphidae☆蛱蝶科Nymphalidae☆袖蝶科Heliconiidae☆珍蝶科Acraeidae☆绡蝶科Ithomiidae上述分类中、大弄蝶、绡蝶、闪蝶、袖蝶、缰弄蝶五科中国均无分布。凤蝶科和闪蝶科是最有美学价值和经济价值的蝴蝶，其次为蛱蝶科、粉蝶科、绢蝶科、斑蝶科、环蝶科等。按照生态环境来划分，还可将蝴蝶分为以下类型：森林蝶类、沼泽蝶类、森林草原蝶类、农业植物蝶类。

5、中国蝴蝶种类中国蝴蝶种类丰富，尤其是在亚热带地区。常见的科有：

凤蝶科

本科蝴蝶属中型至大型的美丽蝶种。常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，部分种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、

Hesperiidae本科蝴蝶种类较多。成虫属于小型蝶种，是蝶类中形态及生活习性最特殊的种类。弄蝶科成虫的触角端部呈尖钩状；雌雄成虫的前足均正常。成虫前翅呈窄长三角形；中室开式或闭式；R脉5分支，各支均直接自中室平行伸出；A脉有2条(2A及3A)。后翅多呈三角形；中室开式或闭式；M脉2至3条；肩区具肩横脉(h)；内缘臀区发达，A脉有2条(2A及3A)。约有600种，台湾产约32种。此科最具观赏价值，中大体型，色彩鲜丽，大部份有尾状突起。约有3500种，台湾产约73种。其外型极具差异。主食为动物尸液、树液、动物排泄等很少吸花蜜。约有1000种，台湾产约33种。一般为中型，以白、黄或澄色为主，飞行时一副很纤弱的样子。约有5500种，台湾产约100种。体型非常小，但都很漂亮，其习性、食性非常复杂。约有450种，台湾产约18种。本科全身和翅上有漂亮的斑点，是一种警戒色，具有遏阻作用。约有2500种，台湾产约41种。成虫翅上有眼状纹，喜欢昏暗的环境，吸食腐烂的果实、树液或尸液。约有3000种，台湾产约56种。此类最不像蝴蝶，体型短小肥胖，飞翔快速，停留时的姿态也与一般蝴蝶不同。中低海拔常见，台湾产约1种。幼虫以竹子为寄主，公母蝶的纹路差异较小。体型硕大，飞行缓慢，不易与其它蝶种搞混。山区较容易见到，台湾产约1种。幼虫以沙楠子树及朴树为寄主，又称天狗蝶，公母蝶相近，不易分辨。

粉蝶科

在世界上有近千种，是中等大小的蝶类，最大的种类翅展达90mm。粉蝶科，体型比凤蝶（凤蝶科）小，翅膀颜色大多是粉黄或者粉白色，斑纹不多，少数有红色斑纹。前翅三角形，后翅卵圆形，危害十字花科、豆科、蔷薇科植物。共通点：1.生活史是经卵─幼虫─蛹─成虫四个阶段，属于完全变态的昆虫·2.成虫有二对大而且布满鳞片的翅膀·3.成虫大都具有可以收卷的虹吸式口器·4.触角呈棍棒状，下翅尾端没有尾突·

6、生活习性 取食

6、生活习性

蝶类幼虫咬破卵壳孵化外出以后，有些种类略事休息，就直接啃食寄主植物；有些种类(例如红眼竹弄蝶)则先行取食卵壳，然后取食植物；更有一些种类还需取食每次蜕皮时所蜕下来的旧表皮，例如菜粉蝶和斑缘豆粉蝶等。蝶类幼虫的取食对象，因虫种而各有不同，大多数幼虫嗜食叶片；有些种类，例如花粉蝶、橙斑襟粉蝶等嗜食花蕾；还有一些种类蛀食嫩荚或幼果，例如豆荚灰蝶蛀食嫩豆荚，栀子灰蝶蛀食栀子幼果。此外在灰蝶科中，有少数种类的幼虫是肉食性的，例如，蚧灰蝶嗜食咖啡蚧，竹蚜灰蝶专以竹蚜为食，这种肉食性的种类在蝶类中是并不多见的益虫。取食植物叶子的幼虫，如是第一龄的初期，常在叶背啃食叶肉，残留上表皮，形成玻璃窗样的透明斑，以后幼虫食叶穿孔，或自叶缘向内蚕食；随着虫体长大，食量也越来越大。在一株植物上虫口密度大的时候全株被啃食一空。大部分蝴蝶吸食花蜜，就吸食花蜜的蝴蝶来说，它们不仅只吸花蜜，而且爱好吸食某些特定植物的花蜜，例如蓝凤蝶嗜吸百合科植物的花蜜；菜粉蝶嗜吸十字花科的植物的花蜜；而豹蛱蝶则嗜吸菊科植物的花蜜，等等部分不吸食花蜜的蝴蝶有竹眼蝶吸食无花果汁液；淡紫蛱蝶，它吸食病栎、杨树的酸浆。

活动和栖息

蝶类幼虫的活动和栖息的习性，也因虫种而各不相同。从活动时间来看，一般种类都是在早晚日光斜射时出来活动。但是，有些种类(如菜青虫等)是在白天活动的，也有一些种类(如许多弄蝶幼虫)是夜出活动的。从活动的规律性来看，许多群栖性种类的初龄幼虫，取食和栖息的活动是一致的(Ⅰ、Ⅱ龄比较明显)；集中在一起取食或栖息，中华虎凤蝶就是一例。更有一些蝶类如荨麻蛱蝶的幼虫经常数十成群地在荨麻枝叶间吐丝作成乱网，犹如蜘蛛那样匿居其中，借以防御外敌，而且同时取食和栖息，颇有规律。蝶类幼虫的栖息场所，一般都很隐蔽，因此，在野外不很容易找到个别幼虫。有些蝶类的幼虫常有缀叶为巢而隐居其中的习性，缀叶的方法因虫种各有不同，有缀一叶的，有缀数叶的，各有各的式样或技巧。香蕉弄蝶幼虫能将香蕉叶的边缘褶黏成巢而隐居其中，稻弄蝶则常缀联数叶而巢居其中。有巢居习性或结网群栖习性的幼虫，它们都在栖息处的近旁取食，绝不远出，一有惊动，立即退人巢内躲藏，这与一般蝶类的栖息习性完全不同。水是生物有机体在新陈代谢作用中必不可少的一种成分。因此我们常常能看到蝴蝶停在潮湿的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮。每当烈日临空的炎夏正午，在洼陷的山路上，在溪边，就有各式各样的蝴蝶成群聚集在那里吸水。

7、养殖采集

蝴蝶标本制作

要制作蝴蝶标本，首先要准备以下用具：昆虫针昆虫针是制作针插昆虫标本的必备用品。因昆虫虫体大小不同，采用昆虫针的粗细各异。昆虫针通常长为38毫米，粗细有00、0、1、2、3、4、5、6、7等号码，00号的直径为0.3毫米，依次加粗，品质以弹性优良的不锈钢制品为最佳。针插蝶类标本，常购置5、3、1三种号码。三级台三级台可用一块木板做成长12cm、宽4cm、高2.4cm的三级台，第一级高0.8cm，第二级高1.6cm，第三级高2.4cm，每一级中间有一个和5号昆虫针一样粗细的小孔，以便插针。三级台是用来针插标本的，它可以使所有制作的标本及其标签的高度统一。展翅板展翅板选用较软的木材制成。板中铺一软木的沟槽。沟槽旁两块板中的一块是可以活动的，以便根据虫体大小调整沟槽的宽度。如没有这样的展翅板，也可以用硬泡沫挖槽制成。还软器在制作贮藏中的标本时，由于虫体已极干脆，一触即碎，必须使其还软，才能展翅和整姿。还软器是制作干标本的必备工具。在大量制作时，合适的还软器可利用玻璃质干燥器来改装，即在器底放一层洗净的湿砂子，加几滴石碳酸液以防发霉，在砂子上放一张吸水纸，再将三角纸袋竖放器中。在室温下数天左右(夏天时间短些)，蝶体可还软，此时须抓紧展翅和整姿。放置时间过长，标本会发黑，影响色泽。如无干燥器，各种有盖的容器都可替代。此外，还需要标签、压条纸、大头针、镊子等。现在我们要正式制作标本了。首先，根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm长度。接着，将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。再用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。然后，压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。最后，检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错，可把标本放进40℃的烘箱内烘于或放在通风干燥处约两周，使其自行干燥。在制作好标本后，要认真做原始记录。

8、名字由来 蝴蝶之所以叫butterfly的原因：1.butterfly一词源自古英文buterfleoge，由butere(butter)加fleoge(flyingcreature)构成。2.有一种流传比较久远的说法，因为蝴蝶喜欢偷吃奶油和牛奶，人们把它说成是长着彩色翅膀、喜欢偷吃奶油的精灵，所以叫它butterfly。以上传说也反映在蝴蝶的德语名称之一milchdi电影中的“伊莎贝拉”蛾

8、名字由来

eb，该词相当于英文milk-thief(偷奶贼)。3.另有一种解释说，其中butter是指蝴蝶的颜色。fly这个本来就是指涉能飞行的昆虫，而butterfly一词最先可能指的是源自南欧冬季过后，出现的以种带着硫磺色(合翅时较近于奶油色)的粉蝶。雄蝶前翅色泽澄黄，飞行时带起一道温暖的光线，被人们称为butter-coloredfly。这个词渐渐演变成butterfly，并用来指涉所有种类的蝴蝶。

让同学们观看PPT，并写下看到的蝴蝶的科属，生活习性，外貌特征。

给出一节课时间给同学们做蝴蝶的贴翅实践。

出几题蝴蝶的基本知识的选择题。在一定时间内选完上交。

本课时通过讲授法、自主探究、小组合作学习法等，让学生了蝴蝶，明白蝴蝶的生活习性，保护大自然。结合图形与文字，使学生更容易理解。设置的问题简单，能帮助学生克服胃难情绪论，又从最贴进学生的成绩入手，提高学生的学习兴趣。让每个学生在轻松的学习氛围中了解蝴蝶。